Universidad de Minnesota Morris Welcome Center / Meyer, Scherer y Rockcastle -2009 - Morris - Minnesota - EE.UU.
Situado en las praderas del oeste de Minnesota, la Universidad de Minnesota, Morris, es un líder nacional en el campo de la sostenibilidad mediante el desarrollo sostenible y la adición de su propio generador de energía eólica y la planta de energía de la biomasa. Esta renovación de dos pisos, 18.700 metros cuadrados, Este edificio histórico de 1.915 tiene dos objetivos: actuar como puerta de entrada para todos los visitantes (incluyendo los futuros estudiantes, padres y alumnos) y ser una pieza central para el compromiso de la escuela en el diseño sostenible.
Más información en inglés: http://www.archdaily.com/109494/university-of-minnesota-morris-welcome-center-meyer-scherer-rockcastle/

Clásicos AD: Centro Getty / Richard Meier & Partners Architects - 1984-1997 - Los Angeles - California - EE.UU.
El Getty Center ocupa una estrecha franja de una colina por encima de la autopista de San Diego en Los Ángeles, California. Sobresale hacia el sur desde las montañas de Santa Mónica, la estatura acrópolis-como el museo de unas vistas espectaculares sobre la ciudad, las montañas y el océano.
Acuñado, "la comisión del siglo", este establecimiento de mil millones dólares artes comenzó en 1984 con el mandato de avanzar en el conocimiento y fomentar crítica ya través del crecimiento y la presentación de sus colecciones y de avanzar en la comprensión y la preservación del patrimonio artístico mundial. Hoy en día la colección permanente del museo contiene antigüedades griegas y romanas, muebles franceses del siglo XVIII y la pintura europea, y es visitado por más de 1,8 millones de personas al año.
Más información en inglés: http://www.archdaily.com/103964/ad-classics-getty-center-richard-meier-partners-architects/

Montan la Universidad de Leoben / Gangoly y Kristiner Architekten-LEOBEN - Austria
El edificio de sala de conferencias de la Universidad de Minería y Metalurgia de Leoben fue planeada y construida en la década de los 70 totalmente en línea con el pensamiento arquitectónico modernista y funcionalista. Es parte de un complejo edificio que consta de varios edificios docentes, talleres y laboratorios organizados a lo largo de una vía de acceso y conectado con edificios del siglo XIX pero por lo demás insensible al contexto urbano.
La cuestión de cómo diseñar la fachada era de particular interés. La superficie lisa de color gris aluminio destaca la curvatura de la primera planta ampliada. La abertura de la ventana grande indica el vestíbulo y la entrada de la Audi Max. A través de esta gran superficie de cristal del vestíbulo se comunica activamente con su entorno. Vertical, listones de acero pintado de blanco con puntos altos y bajos de acuerdo a un patrón definido la cubierta del edificio con algo así como una imagen del paisaje. Dependiendo del punto de vista, el cambio de condiciones de iluminación durante todo el día y el tráfico individual en la calle, la fachada producirá impresiones siempre cambiantes del edificio
Más información en inglés: http://www.archdaily.com/104712/montan-university-leoben-gangoly-kristiner-architekten/

Palacio de Deportes de la Universidad de Estonia de Ciencias de la Vida / AB Salto - TARTU – ESTONIA
Los edificios de la Universidad de Estonia de Ciencias de la Vida se encuentran en el extremo noroeste de Tartu, en la frontera con el parque forestal Tähtvere. La institución se propuso integrar su campus y refrescar su imagen con una arquitectura innovadora lo que logra con la ayuda de los concursos de arquitectura abierta. En 2007, el concurso para un nuevo palacio de deportes se llevó a cabo, seguido de un concurso de anexos nuevo auditorio para la construcción forestal en 2008.
La parcela elegida para el palacio de deportes es un derecho vacío, terreno plano en la carretera a la entrada a la ciudad, lo que además de funcionalidad y capacidad de integrar y organizar el área que rodea el campus, el concurso, en cierto modo, se espera un mayor grado de la representación que el tipo de construcción normalmente implica. Al mismo tiempo, el programa espacial de un palacio de deportes en gran medida establece la posibilidad de diseñar el volumen principal. Decidimos para estirar todos los rincones del volumen cúbico, y para integrar el edificio con el paisaje orgánico.
Más información en inglés: http://www.archdaily.com/104586/sports-hall-of-the-estonian-university-of-life-sciences-salto-ab/

Congreso Mundial de Universidades – Declaración de la sesión en Canakkale, Turquía. 20 – 24 octubre, 2010
El grupo de trabajo que incluye FOCUH preparó la declaración para la sesión titulada: “Protección del Patrimonio Cultural”. El profesor adjunto Turan Takaoglu, director del comité de organización, envió el documento a la prensa nacional y local.
Más información en inglés: http://www.kumid.eu/en/events.php?yil=2010&limit=25

Curso Ofrecido por la Universidad Laval: África subsahariana: diversidad cultural y globalización
Introducción a las realidades africanas históricas y actuales, es decir, a la variedad de entornos geográficos, sistemas matrimoniales, económicos, políticos y de parentesco; puesta en relación de estos elementos del África “tradicional” con las realidades de estas sociedades contemporáneas. Estudios de caso.
Más información en francés: http://www.distance.ulaval.ca/fad/cours/ANT-1202.htm

La Oficina Océano Índico (BOI) de la Agencia universitaria de la Francofonía (AUF), creada en 1991, se instala en el barrio de Faravohitra, en un edificio de la Universidad de Antananarivo
La Oficina Océano Índico de la Agencia universitaria de la Francofonía abrió sus puertas en septiembre de 1991 en Madagascar con su Centro Syfed-Refer (antigua denominación de los centros de acceso a la información). El dispositivo regional fue completado en 1993 mediante la apertura del Centro Syfed-Refer de Maurice, y en 1997 por la creación del Instituto de la Francofonía para el Empresariado que acoge desde octubre de 2009 su 12ª promoción.
La Oficina Océano Índico cubre 6 países: Comoras, Madagascar, Maurice, Reunión (Francia), Seychelles y Yibuti.
Más información en francés: http://www.auf.org/communication-information/actualites/boi2010.html?var=lettre_AUF_67

Diecinueve nuevos establecimientos miembros de la Agencia universitaria de la Francofonía
Se han admitido diecinueve nuevos establecimientos de enseñanza superior e investigación como miembros de la Agencia universitaria de la Francofonía (AUF) por el Consejo asociativo con motivo de su reunión del 12 de diciembre de 2010, que se desarrolló en París bajo la Presidencia del Sr. Yvon Fontaine, Rector de la Universidad de Moncton.
Con estos nueve nuevos centros miembros titulares así como los diez nuevos establecimientos asociados miembros, la Agencia universitaria de la Francofonía cuenta con un total de 774 miembros, distribuidos en 533 miembros titulares y 241 miembros asociados.
Más información en francés: http://www.auf.org/communication-information/actualites/auf-2010-5120.html?var=lettre_AUF_67

Inauguración del campus virtual francófono socio de la Universidad de Fianarantsoa, Madagascar
El 10 de diciembre de 2010 fue inaugurado el CNF socio de la Universidad de Fianarantsoa (Madagascar) por la Sra. Marie Monique Rasoazananera, Presidenta de la Universidad de Fianarantsoa, Sr. Franck Molinaro, Director delegado de política científica de la Oficina Océano Índico, la Sra. Véronique de Rohan-Chabot, representante del servicio de cooperación y acción cultural de la Embajada de Francia, el Sr. Dominique Razafimahatratra, Director de enseñanza superior, y el Sr. Benjamin Raharison, Jefe de la región Alta Matsiatra.
Más información en francés: http://www.auf.org/communication-information/actualites/boi-2010.html?var=lettre_AUF_67

Haití, un año después - El 12 de enero de 2011 señala el triste aniversario del seísmo que devastó Haití, hoy hace un año
La Agencia universitaria de la Francofonía no olvida a sus propias víctimas, al profesor y a los diez estudiantes muertos en su mayor parte entre los escombros de su Instituto. En este doloroso día nacional del recuerdo y el recogimiento decretado por el Gobierno haitiano, la simpatía y los pensamientos de la Agencia universitaria de la Francofonía se vuelven hacia el pueblo haitiano, y en particular hacia su comunidad universitaria que ha demostrado, a lo largo de los meses transcurridos desde la catástrofe, una fuerte capacidad de resistencia; la AUF le dedica su viva admiración y su profundo respeto.
Más información en francés: http://www.auf.org/communication-information/actualites/haiti-2010-5198.html?var=lettre_AUF_67

El Informe de la UNESCO sobre Ciencia 2010 muestra el interés del gobierno nepalés por la investigación científica pero subraya grandes retos para las universidades.
El Gobierno de Nepal ha puesto en marcha planes de gran envergadura para reforzar la investigación científica y el desarrollo en un intento de relanzar el progreso social y económico, pero el país todavía se enfrenta a retos importantes en cuanto a ciencia y tecnología, incluyendo la necesidad de mejorar la educación en ciencia y tecnología en las universidades, según el Informe de la UNESCO sobre la Ciencia 2010.
Más información en inglés: http://portal.unesco.org/geography/en/ev.php-URL_ID=13362&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

EUA publica un nuevo estudio para el seguimiento del progreso de los estudiantes y alumnos graduados: TRACKIT
¡EUA se complace en anunciar la publicación de TRACKIT! Un proyecto de dos años de duración que llevará a cabo un estudio comparativo centrado en rastrear los procedimientos que ponen en marcha las instituciones, las agencias nacionales y los investigadores en lo concerniente al progreso de los estudiantes y de los graduados durante sus estudios y el periodo de transición hacia el mercado laboral. En particular, tendrá en cuenta el impacto y la relevancia del rastreo de objetivos institucionales estratégicos.
Los objetivos finales del estudio son:
• Mejorar la reflexión de las instituciones sobre cómo asegurar un aprendizaje y formación centrados en el estudiante que sea de calidad
• Mejorar la comprensión de la articulación entre las licenciaturas y la posibilidad de encontrar empleo
• Delimitar las reformas educativas en proceso y contribuir de forma significativa en la creación de una Europa del conocimiento
El estudio está integrado por información de actividades previas y por una colección de literatura, por investigación cualitativa basada en las visitas a instituciones y en un informe final que incluya una evaluación de impacto provisional de las medidas de rastreo para la mejora institucional.
Más información en inglés: http://www.eua.be/eua-work-and-policy-area/building-the-european-higher-education-area/projects/tracking-learners-and-graduates-progression-paths.aspx

EUA pone en marcha un nuevo proyecto: Accountable Research Environments for Doctoral Education (ARDE)
EUA y sus socios, la University College Cork (UCC), Universities Austria (UNIKO) y la Conferencia de Rectores de las Escuelas Académicas en Polonia (CRASP), han puesto en marcha un nuevo proyecto, financiado por la Comisión Europea del Programa de Aprendizaje Continuo, que examinará los procedimientos llevados a cabo para asegurar y mejorar la calidad en los programas de doctorado europeos con la idea de recopilar información sobre las estructuras actuales, la buena práctica y aquellas áreas que son objeto de preocupación.
Durante la última década, las universidades europeas han puesto en marcha grandes reformas en el ámbito de la educación doctoral, creando programas estructurados y escuelas de doctorado en un intento de ser más transparentes y de dar un mejor apoyo a los posibles candidatos para el doctorado. El ofrecer una visión general y el crear conciencia de estos asuntos será clave para una mejora continuada de la educación de doctorado. El establecimiento de herramientas para garantizar la transparencia y la responsabilidad son clave para el desarrollo interno de estos programas así como para la mejora de las estrategias de investigación de las universidades. Los resultados de este proyecto serán de gran utilidad no sólo para las universidades de forma individual sino también para la estrategia de investigación de la Unión Europa en conjunto.
Más información en inglés: http://www.eua.be/eua-projects/current-projects/accountable-research-environments-for-doctoral-edu.aspx

El papel de la Carta en la identificación de los destinos de turismo sostenible
EUROPARC se complace en anunciarles que la aplicación de este proyecto a la Agencia Federal alemana para la protección de la Naturaleza ha tenido éxito. ‘El valor de la “Carta” en la identificación de los destinos de turismo sostenible’ es uno de los tres proyectos en los que está implicada la Federación y que concierne el desarrollo y la promoción de la Carta Europea del Turismo Sostenible EUROPARC.
Más información en inglés: http://www.european-charter.org/charter-network/charter-projects/the-value-of-the-charter-in-id2/

Acercando el turismo sostenible a la región de Mar Báltico
Dentro del marco de Parques & Beneficios los socios del proyecto han debatido de forma intensa el procedimiento común para otorgar etiquetas ecológicas en la región del Mar Báltico (BSR). Los participantes sintieron que el establecimiento de una nueva etiqueta ecológica para la región del Mar Báltico no era ni deseable ni posible, particularmente debido a la profusión de iniciativas que ya existen en la actualidad. Con esto en mente, los socios del proyecto han decidido desarrollar un método para la segunda parte del “La Carta Europea del Turismo Sostenible en Espacios Naturales Protegidos” trabajando conjuntamente con empresas de turismo e integrándolas en su gestión del turismo. Un grupo de trabajo se ha establecido para desarrollar este marco metódico para la región. Las metodologías que existen en la actualidad en España, Francia y el Reino Unido se están usando como modelo. Se ha desarrollado un borrador que está siendo revisado por las secciones EUROPAR pertinentes.
Más información en inglés: http://www.european-charter.org/charter-network/charter-projects/interreg-ivb-parks-and-benefits/news-from-parks-and-benefits/

Fin de semana de éxodo – record de visitas en los museos de Roma
Al final de la estación de vacaciones, entre navidades, comenzando el 23 de diciembre y hasta el día de la Epifanía (6 de enero), el aeropuerto Fiumicino de Roma registró un número record de más de 1,2 millones de pasajeros en tránsito – el número más alto alcanzado durante los últimos años.
Trademark, el Instituto de Investigación para el análisis del turismo, dijo que ha habido muchas cancelaciones de viajes a América durante las vacaciones, debido a las malas condiciones de tiempo y a las grandes nevadas en EEUU. Esto, desafortunadamente, se tradujo en una bajada del 18% justo durante el periodo de Navidades.
Más información en inglés: http://www.eturbonews.com/20473/record-run-rome-museums

Una página web que cambiará la forma de pensar de la industria
Esta nueva página web Travel Impact Newswire se ha diseñado para modificar la forma en que la industria de los viajes y del turismo piensa.
Está compuesta de un tesoro oculto de información, comprensión e inteligencia que se remonta a los años 90, discutiblemente el periodo más tumultuoso en la historia de los viajes y del turismo. El contenido va desde el impacto de “la guerra del terror” al inconveniente de la globalización, desde las consecuencias geopolíticas del cambio de régimen hasta las consecuencias medioambientales del cambio climático, desde cambios en la tecnología de la información hasta los derechos de los que están limitados físicamente a la accesibilidad y a viajar.
Más información en inglés: http://www.travel-impact-newswire.com/

El proyecto Muziris se pondrá en marcha para los turistas. Kerala, India
El proyecto para el patrimonio Muziris, una iniciativa única del turismo de Kerala, se abrirá en breve al público. Kerala Tourism, que hasta ahora se ha centrado fundamentalmente en las playas, los bosques y las aguas muertas, mostrará toda la gloria del puerto de Muziris de 3000 años de antigüedad. Se espera que el proyecto para el patrimonio Muziris, el primero de su clase en el país, se convierta en un destino de importancia para el turismo cultural en Kerala.
Más información en inglés: http://www.keralatourism.org/news/209/opening-muziris-project.php?issueid=209

¡Tras la etiqueta Gran Sitio de Francia ®, el Pantano de Poitou se reconoce como destino turístico europeo de excelencia! (Francia)
El territorio acaba de recibir, el 30 de junio en París, el premio a los Destinos turísticos europeos de excelencia asignado por Hervé Novelli, Secretario de Estado encargado del Comercio, Artesanía, Pequeñas y medianas empresas, Turismo y Servicios. Después de la etiqueta Gran Sitio de Francia ® asignada por el Estado el 20 de mayo de 2010, el Pantano de Poitou se ve así de nuevo reconocido por su patrimonio excepcional y la calidad de su valorización turística.
Más información en francés: http://www.grandsitedefrance.com/document.php?pagendx=302

Bando per l’abilitazione alla professione di Guida Turistica
Organiza: Provincia di Milano
FECHA LÍMITE: 28 febrero 2011
Contacto: operatoriturismo@provincia.milano.it
Más info: http://www.tafter.it/2011/01/21/28-02-11-bando-per-labilitazione-alla-professione-di-guida-turistica/

Intento de récord mundial del mayor experimento científico en el marco del Año Internacional de la Química 2011
En el marco del Año Internacional de la Química 2011, los alumnos de escuelas primarias y secundarias del mundo entero están invitados a participar en un intento de batir el récord mundial del mayor experimento científico jamás realizado. La UNESCO y la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC) harán la presentación oficial del Año Internacional y de este experimento en un coloquio que tendrá lugar los días 27 y 28 de enero en la Sede de la Organización.
El Experimento Químico Mundial “El agua, una solución química”, tiene por objeto incitar a los alumnos de primaria y del primer ciclo secundaria a realizar experimentos sobre la calidad del agua, a fin de que aprendan a determinar su grado de salinidad y acidez, así como a filtrarla y destilarla. El propósito de esta iniciativa es sensibilizar a escolares de todas las edades a la necesidad de preservar y tratar este preciado líquido, vital para la humanidad. Una vez realizados sus experimentos, los escolares comunicarán sus resultados por intermedio de un mapa interactivo consultable en un sitio web creado a tal fin. El objetivo es que esta experiencia se convierta en el mayor experimento químico de la historia.
Más información: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/

Homenaje en la UNESCO a las víctimas del Holocausto. París (Francia) 26 enero 2011
En la víspera del 66º aniversario de la liberación de los campos de concentración nazis (27 de febrero de 1945), la UNESCO organiza, en colaboración con la delegación permanente de Israel ante la UNESCO y el Memorial de la Shoah, una ceremonia de homenaje en recuerdo a las víctimas del Holocausto el 26 de enero a las 19h30 (Sala I).
Esta ceremonia estará especialmente marcada por el testimonio de Shlomo Venezia, escritor italiano y superviviente del campo de exterminio de Auschwitz-Birkenau, donde estuvo destinado a un “Sonderkommando” (grupo de trabajo en las cámaras de gas), y por la lectura de un texto de Hélène Berr, estudiante de la Sorbona que mantuvo un diario entre abril de 1942 y febrero de 1944, antes de ser deportada a Auschwitz junto a su familia.
Más información: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/unesco_commemorates_the_victims_of_the_holocaust/

Tallin y Turku, Capitales Europeas de la Cultura 2011
Dos ciudades portuarias, ricas en historia, comienzan las celebraciones para compartir su patrimonio cultural con el resto del mundo.
Tallin (capital de Estonia) y Turku (Finlandia) toman el relevo de Essen (Alemania), Pécs (Hungría) y Estambul (Turquía) como Capitales Europeas de la Cultura. Para ello, han confeccionado apretados programas de actividades que atraerán a millones de visitantes a lo largo del todo el año.
Este año se celebra la 26ª edición de las Capitales Europeas de la Cultura, que se han convertido en una de las principales iniciativas culturales de la UE. Las ciudades candidatas al título deben elaborar un programa anual de actividades que sirvan de escaparate a su identidad europea y estén abiertas a la participación directa de los ciudadanos. En sus programas también deben prever inversiones públicas a gran escala. Cada ciudad seleccionada recibe un millón y medio de euros en fondos de la UE.
Más información: http://www.europarl.europa.eu/news/public/story_page/037-111412

PELÍCULA: Artesanos del cambio II: el salario de la esperanza
El estreno de esta proyección en está programado en el marco de la Década de las Naciones Unidas para la educación al servicio del desarrollo sostenible. Irá seguida de un debate animado por el periodista-presentador Jacques Legros sobre el tema: ¿La empresa responsable, utopía o realidad?
Con la presencia de Michèle Pappalardo, Comisaria general para el desarrollo sostenible y Nicolas Hulot, Presidente de la Fundación para la naturaleza y el hombre.
Más información en francés: http://www.unesco.org/new/fr/no_cache/unesco/events/

Haití: un año después del seísmo. Sede de la UNESCO, París (Francia) 20-21 de enero de 2011
Con motivo del primer aniversario del terremoto en Haití se han organizado mesas redondas. El objetivo consiste en presentar, un año después del seísmo que ha afectado duramente a Haití, un balance del proceso de reconstrucción. ¿Dónde estamos un año más tarde? ¿Se mantuvieron las promesas? ¿Los resultados están al día? ¿Cuáles son las dificultades y los obstáculos encontrados en la aplicación del plan de acciones? ¿Cuáles son las perspectivas de futuro para un levantamiento sostenible de Haití?: desafíos, retos y propuestas.
Personalidades internacionales intervendrán sobre estas cuestiones y se presentarán algunas películas documentales.
Más información en francés: http://www.unesco.org/new/fr/unesco/events/

(en inglés) Call for papers - IJEST (International Journal of Engineering, Science & Technology) Special Issue "Seismic Assessment and Retrofitting of Structures". Deadline: 30 September 2011
Recent earthquakes all over the world (Mexico 1985, Loma Prieta 1989, Northridge 1994, Kobe 1995, Taiwan 1999, Haiti, 2010 and Chile 2010) confirm the seismic vulnerability of existing structures. Many constructions (made of concrete, steel, wood or masonry) were designed and built before the introduction of modern seismic design codes. But, recent constructions, even if properly designed for earthquake demands, can have a non-adequate seismic performance as a result of a well-known construction practices and/or installation of its components, or due to the structure irregularities, change in its use, structure modifications, etc. Moreover, the global seismic safety of structures is affected also by degradation of its components. Periodical maintenance operations can play a crucial role in the preservation of the structures’ safety levels. Besides the human losses, damage and collapse of constructions usually result in an important social and economic impact. The available health monitoring techniques, numerical models, and assessment methodologies and strengthening solutions can help to reduce the existing structure’s vulnerability to acceptable levels.
The objective of this special issue is to invite contributions from researchers, academicians and practitioners from industries and research establishments in the area of Seismic Assessment and Retrofitting of Structures.
Más información en inglés: http://ijest-ng.com/IJEST_Special%20Issue%20-%20Seismic%20Bridge%20Assessment%20Methodologies.pdf

« ¡Hazte voluntario! Marca la diferencia »: la Comisión Europea lanza el Año Europeo del Voluntariado en 2011
Si nuestras esperanzas de construir un mundo mejor y más seguro para todos han de ser algo más que un deseo, necesitaremos, más que nunca, la colaboración de los voluntarios» dijo Kofi Annan. Así con este espíritu, s millones de europeos dedican su tiempo y sus capacidades a ayudar a quien lo necesita y a contribuir al desarrollo de sus comunidades: un profesor de arte jubilado da clases de obras maestras del arte europeo a los visitantes extranjeros de un museo. Un estudiante de secundaria lee a los niños enfermos en un hospital. Un antiguo futbolista internacional entrena el equipo de un equipo de barrio. Hay millones de personas que consiguen marcar la diferencia. Para destacar estos esfuerzos e incentivar más a los ciudadanos a que participen, la Comisión Europea procedió hoy a inaugurar el Año Europeo del Voluntariado, 2011. La Vicepresidenta Viviane Reding, Comisaria de la EU responsable de Justicia, Derechos Fundamentales y Ciudadanía, junto con Jean-Marc Delizée, Secretario de Estado Federal de Bélgica para Asuntos Sociales y Marian Harkin, Diputada del Parlamento Europeo, presentaron el eslogan del año: «¡Hazte voluntario! Marca la diferencia.
Más información: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/1640

La UE e India anuncian más cooperación frente al terrorismo internacional
La Unión Europea (UE) e India anunciaron hoy que han abierto un "nuevo capítulo" de su cooperación política en materia de defensa y seguridad para hacer frente al terrorismo internacional.
Una mayor seguridad fronteriza y cibernética, así como el diálogo político, son algunos aspectos clave recogidos en su política antiterrorista, a la que la UE e India dieron un nuevo impulso hoy durante una cumbre que celebraron en Bruselas.
Más información en inglés: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/1695

Architettura e ingegneria antisismica fra miti e realta
1 febrero 2011. Novedrate, Italia
Organiza: Universita Degli Studi ECampus - Facolta di Ingegneria
Contacto: ufficio.placement@uniecampus.it
Más info: http://www.esempidiarchitettura.it/ebcms2.lm.php

Global education digest 2010: comparing education statistics across the world
Corporate author: UNESCO Institut for Stadistics (UIS)
Publ Year: 2010
ISBN ISSN: 978-92-9189-088-0
The Global Education Digest reaffirms that the internationally agreed development goals will not be reached without empowering women with education. I strongly encourage all governments, the international community, civil society and other partners to take stock of the rich body of evidence presented in this publication to make gender equality the hallmark of all education policy. It is the most fundamental condition for making our world more just and peaceful.
http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl?catno=189433&set=4D6236C3_3_250&gp=1&lin=1&ll=s