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Forum UNESCO-Université et Patrimoine (FUUP) est un Projet de l'UNESCO pour la mise en oeuvre d'activités visant à protéger et à sauvegarder le patrimoine culturel, par le biais d'un réseau informel d'institutions de l'enseignement supérieur. FUUP est placé sous la responsabilité commune du Centre du Patrimoine Mondial de l'UNESCO et de l'Université Polytechnique de Valencia (UPV), Espagne. Ce site web n'est pas un site officiel d'UNESCO, mais un site créé et géré par l'UPV dans le cadre du projet FUUP.  
 
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Nouvelles

Les nouvelles sont classifiés par les thèmes suivants:

01.- Forum UNESCO - Université et Patrimoine
02.- Patrimoine Mondial
03.- Autres Conventions de l'UNESCO relatives à la Culture
04.- Musées
05.- Patrimoine culturel
06.- Autres conventions internationales relatives au patrimoine naturel
07.- Patrimoine naturel
08.- Activités du Directeur général de l'UNESCO relatives au patrimoine
09.- Distinctions, Prix, Bourses, Concours et Offres d'emploi
10.- Divers
 
Publications
Publications

10 - Divers

2 abril

  • [english] Documentary Educational Resources (D.E.R) RELEASE: Owners of the Water / Donos da agua / Dueños del agua
    This fine short film shows two native groups of South America cooperating to organize and conduct a protest against the pollution of a Brazilian river but more importantly building inter-society ties and filming themselves in the midst of their cultural change.
    Plus information en anglais : http://wings.buffalo.edu/ARD/cgi/showme.cgi?keycode=3606
  • L’aide à Haïti au menu du Conseil exécutif de l’UNESCO
    Le Conseil exécutif de l’UNESCO se réunit pendant près de trois semaines du 30 mars au 15 avril. Cette 184e session, présidée par Eleonora Mitrofanova de la Fédération de Russie, sera notamment l’occasion de se prononcer sur l’aide de l’Organisation à la reconstruction d’Haïti. En dehors de la très brève 183e session du 23 novembre 2009, il s’agit du premier Conseil exécutif en tant que tel auquel participera la Directrice générale, depuis sa nomination à ce poste à l’automne 2009.
    Plus information : http://www.unesco.org/new/en/media-services/single-view/news/assistance_for_haiti_on_unesco_executive_board_agenda/back/18384/
  • Coopération sud-sud : L’Inde soutient les universités virtuelles en Afrique
    Depuis près de cinq ans, l’ambition de l’Inde est nettement affichée. Ce pays, dans une initiative conjointe avec l'Union africaine, a lancé le réseau Pan-African e-projet, qui se propose de soutenir le télé-enseignement, la télémédecine, l’e-commerce, l’e-governance, la localisation géographique des ressources et les services météorologiques.
    Plus information : http://www.cursus.edu/?module=document&action=getDoc&uid=71257

1 abril

  • (en italien) Sulle molteplici vie del turismo laziale (Italia)
    Sono stati assegnati la settimana scorsa i 33 milioni di euro provenienti dai Fondi Europei di Sviluppo Regionale del Piano Operativo Regionale Lazio 2007-2013. Le risorse saranno investite nella valorizzazione e promozione dei cinque “Grandi Attrattori Culturali” laziali ovvero: l’area etrusca in provincia di Viterbo e il Parco Archeologico di Vulci, Tivoli e il Polo tiburtino in provincia di Roma, la Via del Sale in provincia di Rieti, l’abbazia di Fossanova e i percorsi del Sacro in provincia di Latina e le città cinte da Mura Poligonali in provincia di Frosinone.
    Cinque aree di importante significato storico-paesaggistico-culturale che non sono comprese nel grande catalizzatore di flussi turistici rappresentato dalla Capitale.
    Plus information : http://www.tafter.it/2010/03/26/sulle-molteplici-vie-del-turismo-laziale/
  • [english] Portugal-based architects Spaceworkers - 10EPK - A footpath and cycling bridge in a place where the first bridge in this city once existed
    The needs of the place and its history define the subject of the intervention: to energize the city’s old historic centre by making it communicate with its new surrounding area, as well as with the rest of the city, by giving it a new soul and restoring the lost experiences from another time. Part of the solution is a bridge which transcends the literal meaning of the word, being more than a simple connection between two places, more than simply passing to the other side, even more than an ordinary movement made by those who need to reach the other bank. The bridge is, here, history and memory, meeting point, a place to rest and contemplate…it’s a square, it makes a city.
    Plus information en anglais : http://www.archdaily.com/54646/10epk-spaceworkers/
  • [english] Participate in a Live Video Conference on the Transatlantic Slave Trade - 28 March, 2008
    On 28 March 2008, high school students assembled at UNHQ will have the opportunity to interact with peers around the world who have been studying the Transatlantic Slave Trade. Some of the students are traveling on a replica of the Amistad which is retracing the Slave Trade Route. The Amistad began its voyage in New Haven, Connecticut on 21 June 2007. Since then it has sailed to Canada, crossed the Atlantic to England as part of Britain’s observance of the 200th Anniversary of the Abolition of the Slave Trade Act of 1807, docked in Portugal, Sierra Leone, Goree Island, Senegal and Cape Verde. On 28 March it will be in Castries, St. Lucia where students on the ship will participate in the live videoconference.
    Plus information en anglais : http://cyberschoolbus.un.org/slavetrade/vconference/overview.asp

31 mars

  • [english] Student Videoconference at United Nations to Discuss Transatlantic Slave Trade
    The United Nations Department of Public Information, in collaboration with Amistad America (www.amistadamerica.org), will organize the first annual student videoconference in observance of the International Day of Remembrance of the Victims of Slavery and the Transatlantic Slave Trade at the Dag Hammarskjold Library Auditorium at United Nations Headquarters today, 28 March, from 9:30 a.m. to 1 p.m.
    Plus information : http://www.un.org/en/slavery/

30 mars

  • L'ONU va participer à l'édition 2010 de Earth Hour, une heure sans lumière
    Pour la deuxième année consécutive, le système des Nations Unies va participer le samedi 27 mars, à 20h30, à Earth Hour, un évènement mondial lancé par le World Wildlife Fund (WWF), qui appelle les particuliers, les organisations et les municipalités à éteindre toutes leurs lumières pour une heure afin de manifester leur soutien à la lutte contre les changements climatiques.
    Plus information : http://www.unep.org/Documents.Multilingual/Default.asp?
    DocumentID=617&ArticleID=6514&l=fr
  • [español] El Sector de Cultura de UNESCO-Quito impulsará la Diversidad Cultural y el Diálogo Intercultural como generadores de desarrollo e integración social
    Este 2010, la Oficina de la UNESCO-Quito, a través del Sector de Cultura, dedicará gran parte de sus esfuerzos a promover la diversidad cultural y el diálogo entre culturas, coincidiendo con la celebración por la UNESCO del Año Internacional de Acercamiento de las Culturas.
    Plus information en espagnol : http://portal.unesco.org/geography/fr/ev.php-URL_ID=12247&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

26 mars

  • Commémoration de la traite transatlantique des esclaves : des élèves d’écoles associées de l'UNESCO participent à une vidéoconférence des Nations Unies
    26 mars 2010. Siège de l'UNESCO. New York (États-Unis)
    Des élèves d’écoles associées de l’UNESCO (réSEAU) se sont connectés les uns aux autres dans le cadre d’une vidéoconférence qui s’est tenue le 26 mars 2010 à l’occasion de la Journée internationale de célébration du bicentenaire de l'abolition de la traite transatlantique des esclaves. Organisé par le Département de l’information de l’ONU au Siège des Nations Unies à New York, l'événement a rassemblé quelque 500 lycéens au Siège des Nations Unies à New York et d’autres élèves de sept pays d’Afrique, d’Europe, d’Amérique du Nord et des Caraïbes ont participé à l’événement grâce à la vidéoconférence.
    Plus information : http://www.unesco.org/fr/education/dynamic-content-single-view/news/remembrance_of_the_transatlantic_slave_trade_aspnet_students_
    from_three_regions_connect_in_a_un_vid/back/9195/cHash/e41bba6479/

25 mars

  • MBA Spécialisé | Marketing et Développement Durable
    Le MBA Spécialisé MDD est un programme intensif de haut niveau, spécialisé en marketing et développement durable permettant de former les futurs spécialistes du marketing et de la communication recherchés par l’ensemble des acteurs du green business. Ce programme d'un an débouche sur le diplôme de MBA Spécialisé ILV du Pôle Universitaire Léonard de Vinci. Les enseignements sont délivrés par des professionnels reconnus, leaders d’opinions pour la plupart, issus d’entreprises ou d’institutions de référence.
    Plus information : http://www.ilv.fr/mba/mdd
  • [english] Student Housing in Bordeaux / Lanoire & Courrian (France)
    Architectural photographer Stéphane Chalmeau shared with us this student housing in Cenon, Bordeaux designed by French architects Lanoire & Courrian last year, with a regular display of different windows that blends in a great way with the surrounding buildings.
    Plus information en anglais : http://www.archdaily.com/53426/student-housing-in-bordeaux-lanoire-courrian/
  • [english] Young Cultural Policy Researchers Forum Online has been launched!
    Today we are launching the Young Researchers Forum, an online space to share, collaborate, network and reflect. It aims to strengthen the community of young researcher’s so their work is peer to peer supported and more accessible in the wider research community. Built as a moderated community group, the space offers a unique interactive opportunity for young cultural policy researchers for networking, online posting, participation in high quality discussions with eminent researchers and professionals; it provides information about key events in the field, offers a blogging space and much more. The Forum is developed by the European Cultural Foundation, LabforCulture, Riksbankens Jubileumsfond, and ENCATC, as part of a larger collaborative project involving Cultural Policy Research Award (CPRA) and the annual Young Cultural Policy Researchers Forum.
    Plus information en anglais : http://www.encatc.org/pages/index.php?id=83

24 mars

  • Lancement du questionnaire sur la place de la Culture dans l’Europe de demain
    Dans le cadre du projet EUROMEDINCULTURE(s) Citoyenneté, soutenu par la Commission européenne, et en complément des débats que nous organisons, avec nos 11 autres partenaires européens, sur nos différents territoires, un vaste questionnaire est proposé aux décideurs, aux professionnels de la culture et au large public.
    Plus information : http://www.adcei.org/index.php?option=com_content&view=article&id=460&Itemid=66

23 mars

  • Message de Mme Irina Bokova, Directrice générale de l’UNESCO, à l’occasion de la Journée mondiale de l’eau : « De l’eau propre pour un monde sain », 22 mars 2010
    L’eau est essentielle à la vie sur Terre. Pour que les populations humaines et les écosystèmes puissent se développer, l’eau doit être propre, elle doit rester propre et surtout elle doit être accessible à tous.
    La Journée mondiale de l’eau 2010 a pour thème « De l’eau propre pour un monde sain ». Alors que nous célébrons cette journée, examinons les faits. Plus de 2,5 milliards de personnes vivent sans installations sanitaires suffisantes. On estime à 884 millions le nombre de personnes qui n’ont pas accès à une eau de boisson salubre, la plupart se trouvant en Afrique. Chaque année, environ 1,5 million d’enfants meurent de maladies transmises par l’eau. La dégradation de la qualité de l’eau des rivières, des fleuves, des lacs et des nappes souterraines a des répercussions directes sur les écosystèmes et la santé des êtres humains. Une telle situation représente une terrible tragédie humaine, et un obstacle majeur pour le développement.
    Plus information : http://www.unesco.org/water/news/newsletter/228_fr.shtml#news_1

22 mars

  • Catastrophes naturelles : portail éducatif francophone sur les risques naturels
    Catastrophes naturelles est un portail éducatif francophone sur les risques naturels que sont : les tremblements de terre, les éruptions volcaniques, les inondations, la sécheresse, les mouvements de terrains, les feux de forêt, les tsunamis, les avalanches, les tempêtes et le réchauffement climatique. On commencera par vérifier sa bonne compréhension de l'expression "risque majeur" : un risque majeur se définit comme la menace sur l'homme et son environnement direct, sur ses installations, dont la gravité est telle que la société se trouve absolument dépassée par l'immensité du désastre.
    Plus information : http://www.cursus.edu/?module=directory&action=getMod&subMod=PROD&uid=14178
 
 
Publications N.57
   
CDRom: 6th Edition of UNESCO Chairs and UNITWIN Networks Directory
Section for International Cooperation in Higher Education
Division of Higher Education, Education Sector
UNESCO, 2009
The sixth edition of the UNITWIN Directory is composed of two parts: Part I provides information on UNESCO Chairs and Networks by country and Part II consists of annexes and graphs.
The information provided in this Directory is valid as of 31 May 2009
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001830/183060m.pdf
   
To Become an Architect (a guide, mostly for women)
By Sebastian J
“In the profession of Architecture today women currently make up about 50% of Graduate students. However, in the profession itself, licensed women practitioners make up only about 15%. Why do you think we see such drastic percentage drops? Why don’t we, women, make it to the end?”
Under this premise, the WIA (Women in Architecture) fund looks to support women to become professionals and leaders in Architecture in America. They recently published the book “To Become an Architect (a guide, mostly for women)”, a guide for new students, and interns, along with personal insight from Angie Brooks (Pugh+Scarpa), Anne Fougeron (Fougeron Architecture), Dawn Merkes (Group 4 Architecture) and more, to raise money for this fund.
http://www.archdaily.com/54818/to-become-an-architect-a-guide-mostly-for-women/
   
Le Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE) est disponible en anglais et en français
Publié par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage, 2010, Allemagne
ISBN 978-92-820-2099-9 (version imprimée)
ISBN 978-92- 820-2100-2 (version électronique)
Le Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE) a été réimprimé en anglais après quelques légères modifications. Sa version française vient également d’être publiée. Le GRALE, qui constitue le premier rapport de ce type, a été élaboré à partir de 154 rapports nationaux sur la situation de l’apprentissage et de l’éducation des adultes soumis par les Etats membres de l’UNESCO, cinq rapports régionaux de synthèse et des ouvrages de littérature secondaire. Il a pour objectif de fournir une vue d’ensemble des tendances qui caractérisent l’apprentissage et l’éducation des adultes et de mettre en lumière les questions-clés de ce domaine. Il ressort de ce rapport qu’en dépit de la mise en oeuvre par de nombreux pays de politiques d’éducation des adultes, les gouvernements n’allouent pas suffisamment de fonds pour permettre au secteur de développer pleinement son potentiel. Les statistiques de l’analphabétisme illustrent l’ampleur du problème pour nombre d’adultes qui n’ont pas achevé leur éducation primaire. La persistance d’une faible participation à l’éducation des adultes constitue une situation inadmissible et le GRALE révèle qu’un accès égal à l’éducation des adultes est encore loin de la réalité. Publié pour CONFINTEA VI, le Rapport se veut être non seulement un document de référence mais aussi un instrument de plaidoyer. Il est en outre conçu comme le précurseur d’une série de rapports qui seront produits à la suite des recommandations faites par les Etats membres lors de CONFINTEA VI.
Le GRALE sera prochainement disponible en espagnol. http://www.unesco.org/fr/confinteavi/grale/
   

Les Observatoires : un ouvrage édité par le Bureau des longitudes
Auteur : Bureau des longitudes
Editeur : Hermann, 2009
Langue : Français
ISBN-13 : 978-2705669461
Fruit des efforts conjugués d'une vingtaine d'experts, ce nouvel ouvrage du Bureau des longitudes, édité chez Hermann, porte sur les observatoires et systèmes d'observation de la planète Terre.
Il présente un panorama du domaine et propose un ensemble de recommandations générales ou sectorielles, en se focalisant notamment sur :

  • l'importance d'une observation pérenne, continue et exacte sur de très longues périodes de temps ;
  • le rôle de l'observation in situ désormais et souvent conjointe à l'observation spatiale ;
  • l'importance des techniques d'archivage des données et de leur mise à disposition (rôle d'Internet, interopérabilité entre des données d'origine différente, utilisation et mise à disposition de métadonnées élaborées à partir des données elles-mêmes, concept d'observatoire virtuel) ;
  • l'importance d'une gouvernance nationale, européenne et mondiale ;
  • l'importance de maintenir des moyens humains et matériels sur le long terme, sur les taches de services à assumer...

http://www.insu.cnrs.fr/a3445,observatoires-ouvrage-edite-par-bureau-longitudes.html

   
Regards sur la terre 2010. L'annuel du développement durable : Villes changer de trajectoire
Auteurs : Pierre Jacquet; Rajendra K. Pachauri; Laurence Tubiana.
Année de publication : février 2010
ISBN 78-2-7246-1140-3
Regards sur la Terr e consacre son dossier 2010 aux villes, espaces et acteurs en première ligne du développement durable. Au-delà du constat des enjeux et des obstacles à surmonter, l'ambition est d'identifier les dynamiques porteuses du changement de trajectoire indispensable.
Plus de la moitié de la population mondiale est aujourd'hui urbaine. Les villes – acteurs de dimension mondiale pour certaines d'entre elles –, produisent l'essentiel des richesses et des connaissances,
mais concentrent dans des conditions souvent précaires les populations parmi les plus fragiles, et sont aussi à l’origine d’une part importante des dégradations de l'environnement.
Pourtant c’est aussi là que se recherchent au quotidien des réponses politiques, sociales et environnementales aux défis du XXIe siècle. À ce titre, les futures mégalopoles du Sud pourraient, en développant d’autres normes que celles héritées du siècle passé, jouer un rôle déterminant.
http://www.pressesdesciencespo.fr/fr/livre/?GCOI=27246100965170
 
 

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